Teneralta sensibilidad y altas capacidades es una mezcla potente que no siempre es fácil de manejar y muchas veces no es un camino de rosas para nada. Sobre todo
Eneste estudio, los investigadores aplicaron dos cuestionarios de alta sensibilidad a un grupo de 78 niños identificados con altas capacidades de entre 3 y 14 años. Los resultados evidenciaron que la mayoría de los niños obtuvieron una puntuación alta, lo que significa que manifestaban signos de una alta sensibilidad emocional.
Lainteligencia emocional se ha convertido en un tema importante en diversos ámbitos como la educación, la administración y la salud, entre otros. Daniel Goleman (1995) popularizó este término gracias a su libro “Inteligencia Emocional”. Sin embargo, este término fue acuñado por primera vez por Salovey y Mayer, que definen la
Estassimilitudes conducen a una situación paradójica: niños con altas capacidades que se diagnostican como TDAH, y niños con TDAH en los que no se diagnostica la existencia de altas capacidades. En cualquiera de los casos, el niño no se beneficia de las adaptaciones curriculares adaptadas a sus necesidades educativas ni de la
Lasaltas capacidades abarcan un espectro más amplio de habilidades cognitivas, que incluyen la rapidez para adquirir conocimientos, la creatividad y la
Lacrianza de los hijos es, a veces, difícil para todos los padres y madres. Cada niño conlleva sus propios desafíos únicos, así como sus alegrías. Los niños con altas capacidades no son diferentes, también implican desafíos y alegrías. Si bien los desafíos que conllevan los niños con altas capacidades pueden tener sus peculiaridades.
Porotro lado, no olvidemos que el 90% de los niños con altas capacidades tiene también alta sensibilidad emocional, según la Asociación Altas Capacidades y Talentos, algo que también debe
AltaSensibilidad . Definición. 8. La sobreexcitabilidad , un rasgo común . Dabrowoski . Teoría Desintegración. se expresa en una mayor sensación de placer o malestar sensorial o sensitivo que surge de la vista, el olfato, el tacto, el gusto y el oído (Dabrowski & Piechowski, 1977; Piechowski, ).
Lasaltas capacidades engloban superdotación y talentos. La superdotación es un perfil específico dentro de la alta capacidad. Además de la superdotación existen el talento simple y el talento complejo. En la superdotación y en talento complejo es importante el uso combinatorio de las diferentes áreas. Las pruebas de CI son útiles en
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alta sensibilidad y altas capacidades
